Une philosophie utile

En France où j'habite, la philosophie est à l'honneur. Tous les élèves prétendant passer le baccalauréat doivent étudier les notions au programme: ainsi la sagesse, la liberté, le bonheur, le beau, la science...

Le jour de l'examen, les jeunes gens devront prouver qu'ils ont réfléchi sur ces thèmes essentiels.

Tout cela est bel et bon. Mais...

Ce qui intéresse vraiment nos jeunes, n'est-il pas :

Que vais-je faire de ma vie? Faut-il que je sois un être moral? Les autres humains sont-ils mes camarades ou mes frères ou peut-être mes ennemis? Avons-nous un père commun? Que penser des différentes religions? Comment puis-je trouver le bonheur? Comment puis-je me construire? Comment puis-je trouver la santé et la préserver? Quelles sont les valeurs que je voudrais léguer à mes enfants? Comment puis-je aider à construire une société plus humaine? Comment puis-je trouver un emploi et gagner ma vie? Comment puis-je me préparer une vie pleinement satisfaisante puis une vieillesse active et heureuse? Que penser d'une vie future?

A l'école on n'apprend pas à vivre.

Comment les enseignants pourraient-ils apprendre à nos enfants à penser s'ils refusent d'être des guides?

Il faut en finir avec cette philosophie qui n'est que bavardage. Le philosophe doit s'impliquer, le professeur doit choisir et expliquer ses choix.

Il n'y a pas de liberté de penser si on évite de penser.